写作方法指导
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| + | <br>C.每个小组成员把你们决定的故事情节, 人物，场景，主题写到小组的讨论区页面上。 | ||
| + | <br>D.由领导者根据每个人的写作观点最后决定小组写作的故事情节，人物，场景，主题等, 与其他成员达成一致后, 公布在讨论区页面上。 | ||
| + | <br>E.小组成员收集写作思路和写作素材。 | ||
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| + | <br>A.在这个阶段, 小组成员可以在讨论区中提出自己不同的想法,和对小组写作内容的评价. | ||
| + | <br>B.不同小组间也可以在讨论区互相评价. | ||
| + | <br>C.小组成员可以根据讨论区中的不同的观点以及评价对写作起草进行修改. | ||
| + | <br>D.在这个过程中,领导者,促进者,协调者和故障排除者都要发挥好各自的作用. | ||
| + | <br>E.在这个过程中,写作修改主要集中在写作结构,内容. | ||
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| + | 4, 写作编辑阶段: | ||
| + | <br>A．小组成员检查和修改文章结构，内容，遣词用句，标点符号。 | ||
| + | <br>B．建议小组成员在完成作文并修改过后，过几天再次对文章进行最后的编辑。 | ||
在2010年4月25日 (日) 14:19的当前修订版本
小组成员协作写作:
请同学们按照老师分成的小组进行小组协作写作。每个小组成员都要参与写作，并充当不同的角色。小组角色如下所述，小组成员要密切配合，承担好各自的职责：
A. 领导者： 负责领导整个小组的写作， 并在组员意见不同时，做出决定。
B. 促进者: 负责督促小组成员持续写作，直到完成；并保持小组写作不会跑题。
C. 协调者: 帮助小组成员合作顺利，并调解过程中的矛盾。
D. 故障排除者:在使用WIKI过程中，将帮助组员解决遇到的技术问题和困难。
协作写作过程:
以下的几个写作阶段可以打乱顺序和重复:
1，写作前的构思阶段：
A.每个小组思考写作时面对的观众, 思考写作目的，写作体裁（一般为记叙文）等。
B.每个小组思考你们是否对写作题目了解足够多，写作主题是什么。
C.每个小组成员把你们决定的故事情节, 人物，场景，主题写到小组的讨论区页面上。
D.由领导者根据每个人的写作观点最后决定小组写作的故事情节，人物，场景，主题等, 与其他成员达成一致后, 公布在讨论区页面上。
E.小组成员收集写作思路和写作素材。
2，写作起草阶段：
A.每个小组成员根据讨论区中的写作构思起草作文，这包括组织写作结构，表达写作观点。
B.在这个阶段，写作主要强调写作主题，内容，和结构；而不过分关注拼写和标点符号的错误。
3，写作修改阶段：
A.在这个阶段, 小组成员可以在讨论区中提出自己不同的想法,和对小组写作内容的评价.
B.不同小组间也可以在讨论区互相评价.
C.小组成员可以根据讨论区中的不同的观点以及评价对写作起草进行修改.
D.在这个过程中,领导者,促进者,协调者和故障排除者都要发挥好各自的作用.
E.在这个过程中,写作修改主要集中在写作结构,内容.
4, 写作编辑阶段:
A．小组成员检查和修改文章结构，内容，遣词用句，标点符号。
B．建议小组成员在完成作文并修改过后，过几天再次对文章进行最后的编辑。
