22褚钰

出自Joyouswriting

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在2018年9月24日 (一) 03:10所做的修订版本

篇211的题目：我国民办教育发展的动向与思考 1.system level/edu practice/actors:agree;因为文章写的是民办教育发展的趋势和思考，内容涉及一些政策和原则，符合edu practice中的professional practice。 2.educ sector:agree;因为文章写的是民办教育，是一个大的概念，未指明具体的部门，所以我也认为这一部分应该空着。 3.research method:disagree;因为每篇文章都有研究方法，不是凭空产生的，所以这部分就不应该空着。由文中“本文是基于民办教育发展的生动实践”，我觉得它是用了Document。 4.subs:disagree;因为文章是从政策、办学模式等来分析民办教育的趋势并给出建议，是从一个宏观的角度，所以我认为文章是站在了people with other significant roles 其他角度上。 5.genre:disagree;因为文章是写民办教育的趋势与建议，是作者自己的观点，符合position paper，但是作者的人数是两个，周海涛和闫丽雯。

篇212的题目：论“互联网+”时代教师信息素养内涵演进及其提升策略 1.system level/edu practice/actors:agree;因为文章在摘要部分就写了政府在政策和标准上做了什么，符合system level中的policy and principles。 2.educ sector:agree;因为文章是在写“互联网+”时代教师的信息素养的，这里的教师也没有具体去说是哪个阶段的教师，应该指的是全体的教师，所以不能说这篇文章是属于哪个教育阶段的，应该空着。 3.research method:disagree;因为文章都是有研究方法的，我觉得在未指明的情况下，多是文献分析法，也即Document。 4.subs:disagree;因为文章是从研究者、政策制定者和教育管理工作者的角度来给出建议的，所以应该是people with other significant roles 其他角度上。 5.genre:agree;因为文章是给出自己所认为的提升策略，符合position paper立场类，而且作者确实是两个，桑国元和董艳。

篇213的题目：混合方法研究的方法论与实践尝试：共识、争议与反思 1.system level/edu practice/actors:disagree;因为文章的题目和摘要中明确指出是对混合方法研究实践的尝试，所以应该是context of practice。 2.educ sector:agree;因为文章是对混合方法研究的方法论和实践尝试，并未涉及某个具体的部门或学段，所以应该空着。 3.research method:disagree;因为文章是在总结前人的经验以及相关的政策的基础上得出结论的，所以应该是Document。 4.subs:disagree;因为文章主要是从研究者的角度去分析研究的，所以应该是teachers。 5.genre:agree;因为文章是作者在文献分析的基础上给出自己的看法，属于position papers，而且作者确实是两个人，李刚和王红蕾。

篇214的题目：对“全面二孩”政策下我国学前教育发展战略的建议 1.system level/edu practice/actors:agree;因为文章是针对学前教育发展的建议，符合curricula or programmes。 2.educ sector:disagree;因为不管是题目还是内容中已明确指出是学前教育，所以应当是pre-school。 3.research method:agree;因为文章的调查结果来自于某些外部的数据库，参考了现有的记录。 4.subs:disagree;因为文章是站在一个宏观的角度上，所以应该是people with other significant roles 。 5.genre:disagree;因为文章是对学前教育的发展提出建议，所以应该是表明自己的观点立场，即是position paper，而且文章作者是三个人，庞丽娟、王红蕾和吕武。

篇215的题目：向上流动的文化代价——作为阶层旅行者的“凤凰男” 1.system level/edu practice/actors:disagree;因为文章涉及学校以外的调查，符合subject/workplace profiles。 2.educ sector:agree;因为文章写的是阶层旅行者，并未指明具体是哪个阶段或者是部门，所以应该空着。 3.research method:disagree;因为文章参考了大量的文献，在相关文献的基础上分析得到的，所以应是Document。 4.subs:disagree;因为文章是从自身出发，而作者本身是一个学习者，所以我认为应是learners。 5.genre:agree;因为文章是表明自己的观点，所以应是position paper，而且作者是一个人，程猛。