3陈婧

出自Joyouswriting

在2018年9月26日 (三) 15:12由陈婧 (对话 | 贡献)所做的修订版本
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第21篇题目: 吴娱-区域教育资源共享中的教育信息化领导力探析 1.extras:agree 因为研究对象是教育信息化领导力属于教育技术的范畴 2.edu practice:agree 因为教育信息化领导力是和教育相关的策略 3.Genre:agree 因为教育信息化领导力文献综述很多人的观点,提出了作者自身对于教育信息化与区域资源共享的观点。作者人数正确

第22篇 题目:蔡永红-中小学教师教学专长的结构及其测量 1.educ practice:agree 因为论文内提出的教学专长量表是用来评估新手教师和专家教师,属于教育评估 2.Educ sector:disagree 因为论文中研究的对象师中小学教师,是正规教育的教师,额如是非传统教育 3.Research method:disagree 因为论文中用的是问卷调查法,而不是观察法,还对调查的数据进行验证分析 4.Subs:agree 因为论文中研究的对象就是中小学教师 5.Genre:agree 因为文章内用到的数据都是作者自己搜集的第一手数据。作者人数正确


第23篇 题目:李子江-美国大学男女同校教育的历程及其影响 1.system level:agree 因为文章讲述的美国大学男女同校教育的历程,属于社会背景,由生源争夺需要和社会对平等机会的倡导引发变革。 2.educ sector:agree 针对的是大学生性别的研究,属于高等教育研究 3.genre:agree 因为是对美国大学那女同校教育的历程,根据时间表系统性梳理,分析原因,但是没有提出作者的观点。作者人数正确


第24篇 题目:李兴洲-职业教育教师实践共同体建设研究 1.educ practice:disagree 应该属于R级别,因为这属于共同构建开放共同体资源,适用新手教师转变为专家教师的教育资源 2.genre:agree 因为文章主要观点就是构建教师实践共同体,以及构建的原则。作者人数正确


第25篇 题目:邓林园-离婚对儿童青少年心理发展的影响_父母冲突的重要作用 1.system level:agree 因为文章的研究因素是离婚状态,属于社会背景 2.educ sector:agree 文章提到的研究对象是儿童青少年,青少年属于e,儿童有可能是属于s 3.genre:disagree 应该属于R,因为文章是对已有的影响理论进行梳理,再根据现有的研究进行总结,系统的整理和分析离婚对儿童青少年心理发展的影响。作者人数正确

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