48徐宏进

出自Joyouswriting

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== 篇1题目为:微课在高校之应用_从概念到制作技术, Excel序号:471 分类结果: ==

1. system level/edu practice/actors: agree;符合edu practice里的P code,因为文章主要通过收集各高等院校的微课参赛作品,设计微课评估指标,来评估微课的优劣,从而找出微课在高校之应用的问题。 2. educ sector: agree; 符合educ sector里X和T code因为,第一它是高等教育阶段的,第二是传统教育以外的课程,主要是微课参赛作品。 3. research method: disagree; 因为符合research method里的D code(Documentary analysis),属于对文件内容的定性分析。 4. subs: disagree; 因为从文章作者简介看都是学生,应属于O code 5. genre: disagree; 因为我认为它属于E code, An empirical paper,是一篇实证研究的论文,对大量微课进行研究。 6. Extras: agree; 符合Extras T code因为微课属于数字技术

== 篇2题目为:自由的限度:再认识教育的正当性, Excel序号:472 分类结果: == 1. system level/edu practice/actors: agree;符合edu practice里的R code,因为文章主要通过文献评述的方式对博放教育对学校、课堂、活动等理念的评估,试图找到教育的自由化的限度。 2. educ sector: disagree; 符合educ sector E code因为,它是基础教育阶段的博放教育模型。 3. research method: agree; 因为不是实证研究,不需被编码。 4. subs: agree; 因为不是实证研究,不需被编码。 5. genre: agree; 因为它是对博放教育的理念的文献评述 6. Extras: agree; 不属于Extras code

== 篇3题目为:经济新常态与高校毕业生就业特点——基于2015年全国高校毕业生抽样调查数据的实证分析, Excel序号:473 分类结果: == 1. system level/edu practice/actors: agree;符合edu practice里的P code,因为文章主要通过对各地区高校毕业生毕业工作去向数据进行研究。actors: disagree; 属于该范畴E code,文章涉及到个体生态环境,文化、经济、家庭等。 2. educ sector: agree; 符合高等教育阶段的特征,高校毕业生的毕业去向。

3. research method: agree; 因为数据来源于问卷调查。

4. subs: disagree; 因为从文章作者简介看有学生参与和教师参与,应属于O 和T code 5. genre: agree; 因为它论点来自亲自获取的第一手资料。 6. Extras: agree; 不属于Extras code

== 篇4题目为:象牙塔里的薪资定价:中国高校教师薪资影响机制, Excel序号:474 分类结果: == 1. system level/edu practice/actors: agree;符合system level里的s code,因为文章主要通过对各地区高校教师工资机制进行研究。actors: disagree; 属于该范畴E code,文章涉及到教师周边生态环境,文化、经济等。 2. educ sector: agree; 符合高等教育阶段的特征,高校教师工资机制。

3. research method: disagree; 属于R code因为数据来源于各高校的教师工资数据库和教育部发布的报告。

4. subs: disagree; 因为从文章作者简介看有学生参与和教师参与,应属于O 和T code 5. genre: disagree; 属于E code,实证研究,因为它论点来自亲自获取的第一手资料。 6. Extras: agree; 不属于Extras code

== 篇5题目为:从法人视角透视美国大学治理之特征:《学术法人》一书的启示, Excel序号:475 分类结果: ==

1. system level/edu practice/actors: disagree;符合system level里的P code,因为文章主要通过对美国高校法人制度研究,设计治理 。同时属于actors里的范畴E code,文章涉及到生态环境,文化、经济、制度的演变等。 2. educ sector: agree; 不属于实证研究,不需被编码。

3. research method: disagree; 属于D code因为美国大学法人制度和《学术法人》一书的研究。

4. subs: disagree; 不属于实证研究,不需被编码。 5. genre: agree; 既不是实证研究也不文献评论,因为它是对美国大学治理的法人制度及案例进行阐述。 6. Extras: agree; 不属于Extras code

== 篇6题目为:后工业时代高等教育面临的双重困境——解读丹尼尔·贝尔的世纪性预言, Excel序号:476 分类结果: ==

1. system level/edu practice/actors: agree;非从学生、教师或其他个人/群体的特征或环境出发,非教育实践的实施/设计/管理/实施或资源化的,非系统影响的,因此不需编码。 2. educ sector: agree;论文没有明确地引用了与(或观察到)与一个或多个教育部门/组织相关的学生和/或教师的经验、政策或实践,因此不需对其进行编码。 3. research method: agree; 不属于实证研究。 4. subs: agree; 从文章作者简介看虽有教师参与,但不是实证研究。 5. genre: agree; 因为它是对丹尼尔·贝尔的世纪性预言解读,阐述后工业时代高等教育面临的双重困境,既不是实证研究也不文献评论。 6. Extras: agree; 不属于Extras code

== 篇7题目为:国际流动:留英中国学生面临的挑战, Excel序号:477 分类结果: 1. system level/edu practice/actors: disagree;符合system level里的S code,因为文章研究留英学生的挑战,涉及社会背景。 2. educ sector: agree; 文章涉及高等教育机构,属于T code。

3. research method: disagree; 是对第一手材料的分析,应属于实证研究,是E code。

4. subs: agree; 因为个或多个教育部门/组织相关的学生和/或教师的经验、政策或实践,不需编码 5. genre: disagree; 应该是对第一手材料的分析,属于实证研究,是E code。 6. Extras: agree; 不属于Extras code ==

== 篇8题目为:省级统筹与高等职业教育的均衡发展, Excel序号:478 分类结果: ==

1. system level/edu practice/actors: agree;首先是职业院校,然后省级政策统筹,关于政策与原则。

2. educ sector: agree; 是属于职业院校,coding 为X是正确的。
3. research method: disagree; 应属于调查研究,应编码为S code,文章通过对高职院校的数据调查,并进行了定量分析。

4. subs: agree; 数据来自机构的数据,不属于此范畴,不需要编码。 5. genre: disagree; 属于实证研究,基于对第一手高职院校资料的分析,应属于E code。 6. Extras: agree; 不属于Extras code

== 篇9题目为:企业大学:当代终身教育的创新, Excel序号:479 分类结果: ==

1. system level/edu practice/actors: disagree;应属于system level里的S,企业大学的产生涉及到社会背景环境的影响。

2. educ sector: disagree; 文章讨论的是企业大学,非传统教育,应coding为X。
3. research method: agree;非实证研究,不需编码。 

4. subs: disagree;非实证研究,不需编码。 5. genre: agree; 文章不属于实证研究,也不是文献评论,仅是一些观点或论点。 6. Extras: agree; 不属于Extras code

== 篇10题目为:大学生的意志力发展及其对职业的影响, Excel序号:480 分类结果: ==

1. system level/edu practice/actors: 1.actors coding为D:agree因为研究的是学生的意志力。2. system level coding为P,disagree,不涉及此范畴,文章是对学生意志力对职业的影响。

2. educ sector: agree; 研究对象是大学生,属于高等教育。
3. research method: agree;涉及两组学生的实验,属于实验法。 

4. subs: agree; 研究对象是学生。 5. genre: agree; 是属于实证研究,观点来自第一手资料的分析。 6. Extras: agree; 不属于Extras code

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